В современной системе образования России появилась идея внедрения интегральной оценки для школьников. Инициатива была предложена в конце 2024 года на встрече Совета при Президенте Российской Федерации по развитию гражданского общества и правам человека, где председатель Фадеев высказал своё мнение о необходимости изменения подхода к образовательному процессу. По его наблюдениям, старшеклассники нередко игнорируют предметы, которые не требуются для сдачи единого государственного экзамена. Для исправления данной ситуации он предложил вернуться к средней оценке успеваемости, которая могла бы использоваться вместе с результатами ЕГЭ при поступлении в высшие учебные заведения.

Идея возрождения традиционной системы оценок, существовавшей ранее в СССР, вызвала широкий резонанс. Глава Совета призвал к созданию механизма, который способствовал бы более равномерному распределению внимания учащихся между различными дисциплинами. В рамках обсуждения этой темы подчеркивалось, что текущая система обучения может привести к снижению общего уровня подготовки выпускников школы, поскольку они сосредотачиваются только на тех предметах, которые необходимы для успешного прохождения госэкзаменов.

Президент Владимир Путин, обратив внимание на эту проблему, поручил правительству провести консультации с экспертным сообществом и родителями относительно возможности внедрения такой системы. Эти консультации должны были состояться в начале 2025 года. Ожидается, что участие всех заинтересованных сторон поможет разработать оптимальное решение, учитывающее потребности современных студентов и требования высших учебных заведений.

Таким образом, предложение о введении интегральной оценки знаний представляет собой попытку модернизировать существующую систему образования, сделав её более справедливой и всесторонней. Это направление развития требует тщательного анализа и учета различных точек зрения, чтобы обеспечить гармоничное сочетание академических успехов учащихся с их будущими профессиональными амбициями. Результаты обсуждений могут повлиять на дальнейшее совершенствование образовательного процесса в России.