En nuestra sociedad, el Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad (TDAH) suele asociarse con niños hiperactivos y distraídos. Sin embargo, existe una variante menos conocida que desafía esta percepción: el TDAH de tipo inatento. Este trastorno presenta síntomas opuestos a los clásicos, caracterizándose por la hipoactividad y dificultades en la concentración. A través de la experiencia de profesionales como Paloma Rey, psicóloga infantil, exploramos cómo identificar y apoyar a estos niños que a menudo pasan desapercibidos.

Comprendiendo al Niño Hipoactivo con TDAH

En un mundo donde la energía desbordante es lo comúnmente asociado con el TDAH, surge una realidad menos visible pero igualmente significativa. En entornos escolares y familiares, estos niños pueden parecer tranquilos y soñadores, con procesos mentales más lentos. Presentan retos en áreas como la atención sostenida, la iniciativa personal y la interacción social. Su comportamiento puede interpretarse erróneamente como falta de interés o poca motivación, cuando en realidad se trata de un patrón de conducta propio del TDAH inatento.

La psicóloga Rey destaca que estos pequeños tienden a preferir actividades sedentarias y muestran dificultades para mantenerse activos física y mentalmente. Además, enfrentan obstáculos en la organización de tareas y en la gestión del tiempo, lo que puede afectar su rendimiento académico y social. Estas características, aunque diferentes a las del TDAH hiperactivo, requieren un enfoque específico para su manejo y apoyo.

Desde una perspectiva profesional, se recomienda observar signos específicos en diversos contextos, como dificultades para seguir instrucciones, olvidos frecuentes y desorganización constante. Estos indicadores pueden ayudar a detectar tempranamente el trastorno y brindar intervenciones oportunas.

Es importante destacar que, a pesar de sus desafíos, estos niños son capaces de lograr grandes avances con el apoyo adecuado. Terapias psicológicas, adaptaciones educativas y refuerzo familiar juegan un papel crucial en su desarrollo. En algunos casos, el tratamiento farmacológico puede ser necesario bajo supervisión médica especializada.

A largo plazo, estas experiencias infantiles pueden influir en la vida adulta de las personas con TDAH inatento, presentando retos en la concentración, organización y motivación. Sin embargo, con estrategias adecuadas y apoyo continuo, es posible superar estas dificultades y alcanzar un buen desempeño tanto en lo personal como en lo profesional.

Este enfoque nos lleva a reflexionar sobre la importancia de reconocer la diversidad dentro del espectro del TDAH. Al comprender mejor estas variantes, podemos ofrecer un apoyo más efectivo y empático a los niños que viven con este trastorno. La visibilidad de esta condición menos conocida nos invita a revisar nuestras percepciones y a adoptar enfoques más inclusivos en la educación y el cuidado infantil.