Un destacado individuo compartió su experiencia sobre una innovadora técnica para exhibir escuelas a lo largo de una avenida. Inicialmente, se consideró un sistema de rieles que recorriera toda la extensión del camino, mostrando las instituciones educativas en un solo plano continuo. Posteriormente, se descubrió una alternativa más sencilla: el uso de drones. Esta tecnología aérea permitió una visión panorámica sin interrupciones, aunque hubo cierta nostalgia por no haberla implementado antes.
Se exploró una propuesta vanguardista que involucraba la instalación de un mecanismo lineal a lo largo de la vía principal. Este diseño pretendía ofrecer una vista continua y fluida de todas las instituciones presentes, evitando cortes o interrupciones. La idea era proporcionar una experiencia visual ininterrumpida que capturara cada detalle con precisión.
El concepto original contemplaba un tramo elevado que abarcara desde el inicio hasta el final de la avenida. Este sistema permitiría mostrar todas las escuelas en un solo movimiento constante, creando una narrativa visual cohesiva. Los ingenieros trabajaron arduamente para desarrollar esta solución, buscando ofrecer una experiencia única y completa a los espectadores. Sin embargo, este enfoque requería una planificación y ejecución meticulosa para garantizar que cada escuela fuera visible y bien representada en la secuencia.
Más adelante surgió una opción mucho más práctica y accesible: el empleo de vehículos aéreos no tripulados. Estos dispositivos tecnológicos revolucionaron la forma de capturar imágenes, ofreciendo una perspectiva aérea que cubría todo el espacio de manera eficiente. Su facilidad de uso y versatilidad hicieron que fuera una elección ideal para este tipo de proyectos.
Los drones proporcionaron una alternativa que no solo simplificaba el proceso, sino que también mejoraba significativamente la calidad de las imágenes obtenidas. Podían volar libremente sobre la avenida, capturando cada detalle con nitidez y fluidez. Esto permitía una visión completa y sin interrupciones de todas las instituciones educativas presentes. Aunque hubo un sentimiento de lamento por no haber optado por esta tecnología desde el principio, la adopción tardía demostró ser igualmente efectiva y beneficiosa para el proyecto.